不自由特別支援学校が連携し指導方法の工夫に取り組む ことで、視覚的な資料から必要な情報を読み取れたこと が報告されている（松本，11，12）。 これらの連携研究の中で、肢体不自由の視覚認活動場所：自由に動くことのできる広い空間（教室、体育館等） ワークの内容と流れ ① 3人組をつくる。組に入らない児童生徒が1人か2人いればよいが、いない場合は先生も 参加して3で割り切れない人3色の光を重ね合わせると、白色になります。 さらにやってみよう 雑誌やテレビは、それぞれの3色を用いてさまざまな色を表していますが、色を重ね合わせてはいません。 3色の小さな点が集まることで、さまざまな色に見えるようにしているのです。
これならできる 自由研究 111枚のアイディアカード集 を使った読書プログラム 1 東京都立図書館
